Gran Programa V: Comunicación
e Información[1]
1.-
ANTECEDENTES.
En los últimos años el planeta y la sociedad
mundial ha presenciado un vertiginoso cambio y aceleración en el desarrollo de
la información y los medios de comunicación denominándoselo la Sociedad de la Información[2] o NTIC sobre
la base de la revolución tecnológica desarrollada por el chip, la informática y
la telemática.
Este cambio si bien trae ventajas para la dinamización de la sociedad y los
espacios de socialización, también genera brechas de aislamiento respecto a su
acceso en general. Sobre este desarrollo y en función del acceso en específico
de las mujeres a estos nuevos escenarios
digitales la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información a manifestado sus
preocupaciones. Los organismos
internacionales, los Estados ven con preocupación, si este acrecienta las
brechas de la desigualdad de género o las acorta.
2.- UNESCO Y
SU PLAN.
Uno de los organismo que ha elaborado
propuestas sobre este tema relacionado al genero y Nuevas Tecnologías de
Información y Comunicación (NTICS) es la
UNESCO que elaboró un plan de cara a
busca la igualdad de oportunidad y que el acceso a la información ayude a
superar la brechas entre hombre y mujeres , en ese sentido el plan expresa que
para avanzar , “en el acceso a la información y el conocimiento es un potente
catalizador para ofrecer a las mujeres y niñas, en particular las que tienen
alguna discapacidad, igualdad de oportunidades de crecimiento personal y
prosperidad en los ámbitos social, político, económico y cultural. (UNESCO
2014.p 48).
Esta afirmación es constatada en la realidad
de nuestro país cuando vemos a las niñas y niños en general en las calles de
nuestras ciudades acompañados de estos equipos (celulares) en preponderancia, que
cuentan con una infinidad de programas de entretenimiento, radio, información,
comunicación, pero aún se queda ahí. Habría que estudiar cómo se puede
capitalizar esta situación desde el nivel de la formación y la educación y el
desarrollo.
3.- ASPECTOS
CENTRALES DEL PLAN.
Alentar a las organizaciones dedicadas a la igualdad
de género, y especialmente a las mujeres científicas. (UNESCO 2014.p 48). A impulsar
eventos formativos relacionados con la ciencia y la tecnología. Este campo abre muchas puesta en el tema de
la NTIC para las mujeres y su familiarización.
Alentar a las organizaciones mediáticas,
especialmente las que son instituciones de servicio público. (UNESCO 2014.p
48). a contar con programas de genero,
en sus medios, revistas, documentales etc. Partiendo desde las necesidades de
las mujeres desde varios puntos de vista; profesional, empleo y desarrollo de
capacidades y otros, superando la mirada sexista y hogareña vigente en algunos
medios.
Los cursos en línea de alfabetización
mediática e informacional para mujeres y niñas permitirá que estas desarrollen
competencias al respecto y les enseñará a utilizar los nuevos conocimientos,
competencias y actitudes para promover la igualdad de género. (UNESCO 2014.p
48), este punto es crucial ya que elevar en nivel de instrucción, formación y
capacitación es de vital importancia para todas las áreas de la vida.
Desarrollo y fortalecimiento de Medios
Comunitarios en ese sentido se sugiere ajustarán la programación para aumentar
el tiempo dedicado a programas específicos sobre el género, fomentarán la
participación de las mujeres. (UNESCO 2014.p 48). Acción que debe ser
desarrollada a todo nivel, social, cultural y político en el desarrollo local y
nacional urbano y rural.
4.-
RECOMENDACIONES FINALES
Las organizaciones de la sociedad civil y los
Estados de cualquier país deben considerar estos criterios sobre el desarrollo
de las NTIC para avanzar en superar las desigualdades de genero, aspecto que
puede coadyuvar en el desarrollo social económico y políticos de su países.
La
niñez y juventud son los vehículos y
motores de la sociedad, estas herramientas en sus manos y con la dirección
adecuada puede ayudar a un manejo con sentidos productivos y formativos y no
solo de entretenimiento.
